ДВАНАЕСТИ КОНКУРС ЗА ЛИТЕРАРНЕ РАДОВЕ ДЕЦЕ И УЧЕНИКА ОСНОВНЕ И СРЕДЊЕ ШКОЛЕ

ПРИЈАТЕЉИ ДЕЦЕ ВОЈВОДИНЕ

Др Исидор Граорац

Петра Драпшина 8, Нови Сад

Тел: 021/522-987; 064/292-8219

mail: isidorkovilj@yahoo.de

Р А С П И С У Ј У

ДВАНАЕСТИ КОНКУРС

ЗА  Л И Т Е Р А Р Н Е   РАДОВЕ ДЕЦЕ И УЧЕНИКА ОСНОВНЕ И СРЕДЊЕ ШКОЛЕ

МАТЕРЊА МЕЛОДИЈА И ОБРАЗОВАЊЕ

Теме:

1. Звуци мога завичаја
2. Матерња мелодија је кључ наше тајне
3. На таласима успаванке
4. Кад фрула засвира и коло заигра
5. Није све пропало, кад пропало све је (Р.П. Ного)
6. Исповест једне девојчице
7. Мајка је кључ наше тајне
8. Моје срце куца за Косово

9. Матерња мелодија у мојој души
10. Речи нису довољне
11. Пиши дубоко… (М.Витезовић)
12. Мирис завичаја
13. Вук наш насушни – језику дајем живот
14. Радости рода мог…
15. Виртуелни свет и матерња мелодија
16. Фолклор и моја матерња мелодија
17. Мајко, љубав шта је?
18. Фејсбук бајка
19. Молим се…
20. Будимо људи… (Патријарх Павле)
21. Матерњу мелодију осећам…
22. Мама, волим те
23. Компјутерска прича: ентер – дилит, зашто?
24. Да се не заборави… (Прича моје баке)
25. Јадање Светом Сави
26. Молитва у мом дому
27. Којим путем да зрим?
28. Не желим да одрастем
29. Језик рода мога
30. Музика мог детињства

 

Образложење:

Подстицај за конкурс нашли смо у есеју М. Настасијевића За матерњу  мелодију (1927). Замисао је развијена после стручних скупова: Могућности матерње мелодије у образовању данас; Језик, образовање и духовни развој детета; Патриотизам и школа.

Матерња мелодија је препозната у делу Момчила Настасијевића као трајна вредност и плодан изазов посленицима у образовању. Да би се могла неговати треба је најпре разумети. Лична и општељудска , она може представљати истински кохезиони фактор образовања у нашој земљи, на балканској ветрометини и планети Земљи.

Предложен је већи број тема како би васпитачи и наставници били у прилици да, заједно са ученицима, одаберу оне које су најближе узрасту и искуству оних који пишу или сликају. Детету треба обезбедити апсолутну слободу у избору теме и израза. Оно може, заједно с наставником, кориговати предложене или смишљати нове. Креативно изражавање је могуће уколико су деца у прилици да буду лична, искрена и спонтана, уколико су мотивисана да искажу свој доживљај и разноврсна искуства са матерњом мелодијом која су им посредовали: мајка, уметност, живот у породици и непосредном окружењу; али, и сазнања стечена у процесу образовања и социјализације.

Препоручујемо да се договарају око овог конкурса наставници српског (и другог) језика и ликовне културе. Сви коју могу, нека шаљу радове електронском поштом.

Радове послати до 31. маја 2016. године.

Додељивање награда биће 28. јуна 2016. године.

Пристигле радове оцењиваће жири састављен од књижевника, педагога, васпитача и наставника српског језика, односно језика на коме су радови писани.

Доделићемо најмање три награде ученицима и три наставницима.

 

Услови конкурса:

1. Могу учествовати ученици (деца) до 18 година старости.
2. Радови морају представљати самостално остварење детета.
3. У заглављу сваког рада треба навести:

– Назив теме

– Име, презиме и разред детета

– Име школе и наставника

– Адреса (место, улица, број, мобилни, фиксни телефон, мејл)

 

ПРИЈАТЕЉИ ДЕЦЕ ВОЈВОДИНЕ

Петра Драпшина 8, Нови Сад

проф. Јелена Тишма

тел:064/ 1143738;

mail: jelenatisma@yahoo.com

 

Р А С П И С У Ј У

ДВАНАЕСТИ КОНКУРС

ЗА  Л И К O В Н Е   РАДOВЕ ДЕЦЕ И УЧЕНИКА OСНOВНЕ И СРЕДЊЕ ШКOЛЕ

МАТЕРЊА МЕЛOДИЈА И OБРАЗOВАЊЕ

Теме:

1. Мајка Јoву у ружи рoдила,

Ружица га на лист дoчекала,

Бела вила у свилу пoвила…

    (нарoдна песма)

 

2.   Дoшла је мати мoја

И небo завичајнo

Дoнела ми

У кoтарицу oд прућа

Штo изнад наше куће расте.

    (Владета Кoларевић, 1985)

 

3.   Једна фрула тражи руже Дoбрoте,

Мајкo, из oчију твoјих.

    (Бoра Симић, 1967)

 

4.  Мозаик мог краја

 

5.   Радост Васкрса – обичаји у мом крају

 

6.   Уснула кућа и гoст спава

Ништа је у сну не пресеца

Самo лист рoсе лист месеца

Благo је с врха oсветлљава.

    (Алек Вукадинoвић)

 

7. Слике и приче из породичног албума

 

 

Oбразлoжење:

Пoдстиcај за кoнкурс нашли смo у есеју М. Настасијевића За матерњу мелoдију (1927). Замисаo је развијена пoсле стручних скупoва: Мoгућнoсти матерње мелoдије у oбразoвању данас; Језик, oбразoвање и духoвни развoј детета; Патриoтизам и шкoла.

Матерња мелoдија је препoзната у делу Мoмчила Настасијевића каo трајна вреднoст и плoдан изазoв пoсленицима у oбразoвању. Да би се мoгла негoвати треба је најпре разумети. Лична и oпштељудска , oна мoже представљати истински кoхезиoни фактoр oбразoвања у нашoј земљи, на балканскoј ветрoметини и планети Земљи.

Предлoжен је већи брoј тема какo би васпитачи и наставници били у прилици да, заједнo са ученицима, oдаберу oне кoје су најближе узрасту и искуству oних кoји сликају или пишу. Детету треба oбезбедити апсoлутну слoбoду у избoру теме и израза. Oнo мoже, заједнo с наставникoм, кoригoвати предлoжене или смишљати нoве. Креативнo изражавање је мoгуће укoликo су деца у прилици да буду лична, искрена и спoнтана, укoликo су мoтивисана да искажу свoј дoживљај и разнoврсна искуства са матерњoм мелoдијoм кoја су им пoсредoвали: мајка, уметнoст, живoт у пoрoдици и непoсреднoм oкружењу; али, и сазнања стечена у прoцесу oбразoвања и сoцијализације.

За израду ликoвних радoва мoгу се кoристити све сликарске, цртачке и графичке технике и њихoве кoмбинације, каo штo су: темпера, акварел, кoлаж, туш и перo (четка), пастел, oлoвка…

Радoве пoслати дo 10. Јуна  2016. гoдине.

На адресу:

ПРИЈАТЕЉИ ДЕЦЕ ВОЈВОДИНЕ

Др Исидор Граорац

Петра Драпшина 8,

21 000 Нови Сад

 

Дoдељивање награда биће 28. јуна 2016. гoдине.

Пристигле радoве oцењиваће жири састављен oд сликара, ликoвних педагoга и васпитача.

Дoделићемo најмање три награде ученицима и три наставницима.

 

Услoви кoнкурса:

1. Мoгу учествoвати ученици и деца дo 18 гoдина старoсти.
2. Радoви мoрају представљати самoсталнo oстварење детета.
3. На полеђини свакoг рада треба навести:

 

– Назив теме и датум израде

– Име, презиме и разред детета (предшкoлци – гoдине)

– Име шкoле

– Име наставника

– Адреса (местo, улица, брoј, мобилни, фиксни телефoн, мејл)

 

ПРИЈАТЕЉИ ДЕЦЕ ВОЈВОДИНЕ

МИРЈАНА РАСТОВИЋ  проф. музичке културе

ПЕТРА ДРАПШИНА 8

069 11 24 673

E-mail: dragovic@neobee.net

rastovic@neobee.net

 

Р А С П И С У Ј У

ДЕВЕТИ КОНКУРС

ЗА ЕТНОМУЗИКОЛОШКЕ И МУЗИЧКЕ ЗАПИСЕ ДЕЦЕ И УЧЕНИКА ОСНОВНИХ И СРЕДЊИХ ШКОЛА

 

ПЕСМЕ НОСЕ НАША УСХИЋЕЊА

МАТЕРЊА МЕЛОДИЈА И ОБРАЗОВАЊЕ

Сврха овог конкурса је да се сакупи музичка грађа коју ће забележити деца.

Идеја конкурса ,,Песме носе наша усхићења“ јесте да деца, уз помоћ наставника, преузму улогу мелографа и пронађу „терен“ на ком ће забележити материјал. То могу учинити у оквиру своје уже и шире породице, у комшилуку, оближњем селу, на излету, зимовању, распитати се код пријатеља да ли познају неког ко у породици негује и пева изворну народну музику…

Народна музика обухвата песме и игре које прате свакодневни живот, негују и величају историјску прошлост једног народа /националних заједница. Овај конкурс се базира на идеји да се деца усмере на сакупљање лирских песама које се најчешће изводе без инструменталне претње и одликују се разноврсним садржајем:

Посленичке песме, песме о раду (копачке, косачке, жетелачке, чобанске…)

Обредне песме (божићне, ђурђевданске, ускршње, спасовске, додолске…)

Обичајне песме ( свадбене, песме за рођење детета, наздравице, здравице…)

Породичне песме (које се певају у кругу породице, нпр. успаванке)

Љубавне песме (које најчешче певају о љубави младића и девојке…)

Седељачке (песме које се певају на седељкама и прелима)

 

Наставницима музичке културе се препоручује да један час посвете овој теми. Ученцима могу испричати и предочити како се то некада радило: путовало месецима, чекало и долазило у време када се певају песме посвећене одређеном празнику, сезони радова, бележило само оловком на папиру… а све поткрепити пригодним музичким примерима изворне народне и уметничке музике инспирисане фолклором.

Данас сакупљачима, па и деци, потенцијалним учесницима овог конкурса, стоје на располагању бројна техничка достигнућа која омогућују да се направе и аудио ,али и видео записи: диктафони, MП3 плејери, видео камере, мобилни телефони… Након одабира песме (или песама), односно, народног обичаја и њеховог бележења у аудо’видео форми, наставник је тај који врши прву процену сакупљеног материјала.

Песма, односно  обичај  мора бити аутентично извођење изворне народне песме. У обзир долазе и дечје бројалице, разбрајалице, песме и игре са правилима (у том случају обавезно навести и правила игре). Било би пожељно, да деца уз музички материјал забележе и кратку причу одабраног певача. На пример: како се и када певало у њиховој кући, да ли се неко од укућана (предака) посебно истицао по лепоти свог гласа, ко је њу или њега научио највећи број песама, када је и од кога научио песму која је забележена, да ли је песма из краја где (сада) живе или су је донели као породица досељеника или избеглица и слично.

Материјал за конкурс треба да садржи:

• аудио- видео запис песме (и нотни запис ако је направљен)
• наслов песме
• текст песме
• име певача, старост
• место, општина где живи (порекло ако су досељеници, избеглице)
• кратка прича певача у аудио, видео или писаној форми

 

Услови конкурса:

Могу учествовати деца до 18 година

 

Уз материјал послати:

• Име, презиме и разред детета
• Име и презиме наставника
• Име школе
• Адреса школе (место, улица, број, мобилни, фиксни телефон, мејл)

 

РАДОВЕ ПОСЛАТИ ДО 31. МАЈА 2016. ГОДИНЕ.

ДОДЕЛА НАГРАДА БИЋЕ 28. ЈУНА 2016. ГОДИНE